Šotna barja
Šotna barja so v Sloveniji precej redek ekosistem, zato je JZ TNP za namene izobraževanja širše javnosti pred leti uredil krožno učno pot okoli barja Goreljek. Kljub manjši velikosti in precejšnji obremenjenosti z dejavnostmi ljudi v neposredni okolici zaenkrat še ohranja lastnosti šotnega barja.
Goreljek na Pokljuki
- Krožna učna pot okoli šotnega barja
- maj, junij, september, oktober
- 2 šolski uri
- 4. do 9. razred, srednja šola
- 2.5 € na učenca
Na učni poti okoli barja spoznamo:
- kako je nastalo šotno barje,
- lastnosti šotnih mahov in življenjske pogoje na šotnem barju,
- kaj je šota in njeno izkoriščanje v preteklosti
- vrste rastlin in prilagoditve na življenje na šotnem barju (vresnice, mesojedke)
- katere živali živijo na šotnem barju
V primerjavi z visokim drevjem v gozdu je šotno barje miniaturen svet nizkih šotnih mahov, vresnic in še nekaj drugih vrst rastlin, ki preživijo v življenju dokaj nenaklonjenih razmerah. Če bomo na obisku videli skakljati rjavo žabo ali lesti živorodno kuščarico, bo tudi ta manjša kot pa v sosednjem gozdu.
Cilji
- učenci spoznajo šotna barja kot tip ekosistema s stoječo vodo, njihov nastanek in pomen,
- učenci spoznajo življenjske pogoje na šotnem barju in rastlinske ter živalske vrste, ki tu živijo,
- učenci poskusijo sestaviti nekaj prehranjevalnih verig šotnega barja,
- učenci ugotavljajo vpliv človeka na barju, dejavnosti v okolici barja,
- učenci spoznajo najpogostejše vzroke onesnaževanja in izginjanja šotnih barij pri nas in po svetu ter posledice izsuševanja barij in drugih mokrišč
Vsebine se navezujejo na naravoslovje in tehniko, naravoslovje, družbo, biologijo.
Aktivnosti so prilagojene starosti otrok.
Potek aktivosti
Učence peljemo po krožni učni poti na barju Goreljek, ker so na posameznih točkah razložene vsebine:
- o nastanku in zgradbi šotnega barja,
- o šotnih mahovih, rastlinah in glivah,
- živalih šotnega barja, kačjih pastirjih,
- o prilagoditvah rastlin na posebne razmere na šotnem barju,
- o življenju ljudi v okolici barja
Z učenci:
- opazujemo šotne mahove,
- ugotavljamo njihove lastnosti s pomočjo preprostih poskusov in meritev,
- ugotavljamo kislost vode na barju z merjenjem pH,
- spoznavamo druge rastline na barju ter njihove prilagoditve posebnim razmeram na šotnem barju,
- spoznamo vresnice in mesojede rastline, ki živijo na barju, (mesojeda rastlina okroglolistna rosika),
- opazujemo živali na barju
Učencem predstavimo prizadevanja ljudi za ohranjanje narave.