Prva triada

Mavrične barve 

• Pripravimo večje palete z označenimi različnimi barvami, lahko so npr. lesene ali iz močnejšega kartona. Potrebujemo še lepilo (lepilni trak).
• Učenci lahko delajo v skupinah ali parih.
• Najbolje, da delo poteka na poti skozi travnik, da učencem ni treba hoditi po njem. Za uvod jim povemo kratko zgodbo, kako je mavrica posula svoje barve povsod po naravi in jih bodo oni sedaj iskali.
• Na palete pritrdijo koščke barv, ki jih bodo našli (rastline in drug material iz narave). Po določenem času se zberemo skupaj in pregledamo, kaj so našli.
• Pogovorimo se, katere barve so lažje našli in katere težje. Kakšnih barv so cvetovi in zakaj – navežemo na opraševalce. Kakšnih barv so plodovi – prenašanje semen (ptiči, sesalci..). Opozorimo na pestrost živega sveta, ki se kaže tudi v raznolikih barvah.

Drobne živali na travniku

• Potrebujemo lončke z lupo in primeren travnik – ravno pokošen, pašnik ali podoben, na katerem ne bo škode, če se hodi po njem.
• Učencem damo nekaj časa, da lahko samo ujamejo živalco in si jo dobro ogledajo. Kar bodo ujeli, potem še skupaj pogledamo in povemo ime živali – ni treba vrste, dovolj je npr. hrošč, kobilica…
• Kasneje v šoli lahko rešijo učni list s slikami živalic, obkrožijo tiste, ki so jih opazovali na travniku.Take in podobne delavnice lahko učitelji izvajajo tudi v bližini šole in tako omogočijo učencem doživljanje narave. V Triglavskem narodnem parku običajno opisane delavnice kombiniramo z drugimi, s kratkim pohodom ali z ogledom razstave v naših info središčih.