Zoisova zvončica
Modrovijolični endemit slovenskih gora
Zoisova zvončica (Campanula zoysii)
| Velikost |
|
| Čas cvetenja |
|
| Rastišče |
|
| Razširjenost |
|
| Kraljestvo |
|
| Deblo |
|
| Razred |
|
| Red |
|
| Družina |
|
| Rod |
|
| Vrsta |
|
Mlajši brat znanega Žige Zoisa je pred več kot 200 leti našel to slovensko lepotico. Ime je dobila po njem in po svoji zvončasti obliki. Njeni cvetovi so sestavljeni iz petih venčnih listov, petih čašnih listov, petih prašnikov in podrasle plodnice.
Ustje venca ni odprto kot pri drugih vrstah zvončic, ampak se zožuje. Žuželke skozenj ne morejo priti, zato morajo narediti luknjo v cvetnem košku. To je tudi razlog, da so cvetovi odraslih rastlin skoraj vedno načeti.
Največkrat boste okrog deset centimetrov visoko cvetlico zagledali v skalnih razpokah. Navadno je skupaj le nekaj cvetov, a če imate srečo, lahko naletite tudi na prave vijoličaste preproge zvončic, ki se prelivajo preko skal.
ALI VEŠ?
- Zoisova zvočnica raste na poti na Triglav, Škrlatico in Prisank, v Kamniško-Savinjskih Alpah pa na poti na Storžič in Grintovec.
Slovar
- ENDEMIT: rastlinska ali živalska vrsta, ki raste oziroma živi samo na določenem kraju ali območju.
Cilji učnega načrta
Zoisova zvončica
Učne enote, ki so objavljene na portalu Triglavska zakladnica, je mogoče povezati z različnimi učnimi načrti.
1. razred:
SPO:
- učenci prepoznajo najpogostejše živali in rastline v bližnjem okolju
2. razred:
SPO:
- Učenci spoznajo nekatere živali in rastline
- učenci spoznajo, da v različnih okoljih žive različna bitja (živali in rastline - park, živalski vrt, gozd,...)
3. razred:
SPO:
- učenci spoznajo živa bitja ter okolja v katerih žive
- učenci zbirajo podatke o živih bitjih (s čim se hranijo, kje živijo, kako in kje se gibljejo)
4. razred:
NIT:
- učenci znajo prepoznati najpogostejše vrste rastlin, živali in gliv v neposrednem okolju
- učenci znajo razlikovati med rastlinami s cvetovi in rastlinami brez cvetov
6. razred:
NAR
- učenci uporabijo določevalne ključe za prepoznavanje živih bitij in njihovo uvrščanje v sistematske enote
- učenci znajo z uporabo določevalnih ključev prepoznati najbolj zastopane rastline v bližnjem ekosistemu (travnik, gozd) in jih razvrstiti v ustrezne sistematske skupine
- učenci spoznajo osnovno zgradbo cveta in jo povežejo z načini opraševanja
9. razred
BIO:
- učenci spoznajo nekatere redke in ogrožene vrste v lastnem okolju
"Analiza, evalvacija in uskladitev vsebin Triglavske zakladnice s programi in učnimi načrti za osnovne šole je bila izvedena z zunanjim sodelavcem, dr. Iztokom Tomažičem, avtorjem številnih gradiv za osnovnošolske naravoslovne predmete in predavateljem didaktike na Biotehniški fakulteti Univerze v Ljubljani."
Vsebino je omogočil
Biosferna območja so območja ekosistemov z bogato biotsko raznovrstnostjo. Namenjena so ohranjanju ekosistemov in njihove biotske raznovrstnosti ter spodbujanju trajnostnega razvoja ob vključevanju in sodelovanju lokalnega prebivalstva.
V Sloveniji so bila do leta 2018 opredeljena štiri biosferna območja:
- Biosferno območje Julijske Alpe
- Biosferno območje Kras
- Biosferno območje Kozjansko in Obsotelje
- Biosferno območje Mura
V okviru projekta Sodelovanje med Las-i: Približjamo Unescova biosferna območja prebivalcem smo pripravili zanimive vsebine, ki bogatijo našo Triglavsko zakladnico.
»Za vsebino je odgovoren Javni zavod Triglavski narodni park. Organ upravljanja, določen za izvajanje Programa razvoja podeželja RS za obdobje 2014–2020, je Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano.«
